► Άξονας 1 — Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: Επιστημονικές Προσεγγίσεις και Παιδαγωγικές Εφαρμογές
Σύνοψη: Η διαφοροποιημένη διδασκαλία και η προσαρμοστική μάθηση βασίζονται σε σύγχρονα παιδαγωγικά ευρήματα, επιτρέποντας την εξατομικευμένη προσέγγιση των μαθητών/τριών με διαφορετικές γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες. Εξετάζονται θεωρητικά μοντέλα, τεχνικές διδασκαλίας και τεχνολογικά εργαλεία που ενισχύουν τη μαθησιακή εμπειρία και προάγουν την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών.
Κατηγορίες:
- Θεωρητικά μοντέλα διαφοροποιημένης διδασκαλίας (μαθησιακά προφίλ και γνωστικά στυλ)
- Αρχές και στρατηγικές εξατομικευμένης διδασκαλίας και ο ρόλος του εκπαιδευτικού
- Συμπερίληψη μαθητών και μαθητριών με μαθησιακές δυσκολίες ή με αυξημένες ικανότητες
- Αξιολόγηση και προσαρμογή εκπαιδευτικών πρακτικών
- Σχεδιασμός μαθημάτων με διαφοροποιημένες δραστηριότητες (περιεχόμενο μάθησης, διαδικασία, προϊόν, συνθήκες/μαθησιακό περιβάλλον)
- Μοντέλα συνεκπαίδευσης μεταξύ τμημάτων γενικής και ειδικής αγωγής
- Μέθοδοι και κριτήρια διαμόρφωσης ομάδων στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία/μάθηση
- Διδακτικά σενάρια και εφαρμοσμένες εκπαιδευτικές δράσεις
- Προσπελασιμότητα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και προσβασιμότητα σε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
► Άξονας 2 — Εκπαιδευτική Ηγεσία: Στρατηγικές Αναδιοργάνωσης και Παιδαγωγικού Μετασχηματισμού
Σύνοψη: Η εκπαιδευτική ηγεσία διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στον σχεδιασμό και την εφαρμογή καινοτόμων στρατηγικών που ενισχύουν τη σχολική αποτελεσματικότητα και την παιδαγωγική πρόοδο. Η αξιοποίηση σύγχρονων τεχνολογικών εργαλείων, η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και η ανάπτυξη κοινοτήτων μάθησης συμβάλλουν στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη, η στρατηγική ανατροφοδότηση και η προώθηση κουλτούρας καινοτομίας, αποτελούν κρίσιμους πυλώνες για τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό.
Κατηγορίες:
- Σύγχρονες προσεγγίσεις εκπαιδευτικής ηγεσίας και διακυβέρνησης
- Στρατηγικές αναδιοργάνωσης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών πολιτικών
- Τεχνολογική καινοτομία στη διαχείριση και λειτουργία της εκπαίδευσης
- Μοντέλα λήψης αποφάσεων και ενίσχυση της εκπαιδευτικής καινοτομίας
- Στρατηγικές επιμόρφωσης και ανάπτυξης ηγετικών δεξιοτήτων
- Αξιολόγηση και βελτίωση εκπαιδευτικών πρακτικών μέσω ανατροφοδότησης
- Καλλιέργεια οργανωσιακής κουλτούρας που προάγει τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό
- Σχέση μεταξύ εκπαιδευτικής ηγεσίας και μαθησιακών αποτελεσμάτων
► Άξονας 3 — Τεχνητή Νοημοσύνη και Εκπαίδευση: Προσαρμοστική Μάθηση και Δεοντολογικές Προεκτάσεις
Σύνοψη: Η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση μετασχηματίζει τη διδακτική διαδικασία μέσω προσαρμοστικών μαθησιακών διαδρομών και αυτοματοποιημένων εργαλείων υποστήριξης. Οι εφαρμογές ΤΝ ενισχύουν τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας, την ανάλυση εκπαιδευτικών δεδομένων και την εξατομικευμένη ανατροφοδότηση, προωθώντας τη δυναμική μάθηση. Παράλληλα, αναδεικνύονται κρίσιμα δεοντολογικά ζητήματα, όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διατήρηση της ανθρώπινης διάστασης στη μάθηση.
Κατηγορίες:
- Τεχνητή νοημοσύνη και εξατομικευμένη μάθηση
- Chatbots, εικονικοί εκπαιδευτικοί βοηθοί ΤΝ
- Αυτοματοποιημένη ανατροφοδότηση και βελτιστοποίηση της διδασκαλίας
- Δεοντολογικές προεκτάσεις της ΤΝ στην εκπαίδευση
- Τεχνητή νοημοσύνη και εκπαιδευτικές πολιτικές προστασίας προσωπικών δεδομένων
- Ο ρόλος του εκπαιδευτικού κατά τη διάδραση ανθρώπου-μηχανής στη μάθηση
- Μελλοντικές προοπτικές και προκλήσεις της ΤΝ στην εκπαιδευτική πράξη
- ΤΝ και ανάλυση εκπαιδευτικών δεδομένων για προγνωστική αξιολόγηση
► Άξονας 4 — Ψηφιακές Τεχνολογίες και Εκπαίδευση: Εφαρμογές ΤΠΕ για τη Διδακτική Καινοτομία και τον Μαθησιακό Μετασχηματισμό
Σύνοψη: Η ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία αναπλαισιώνει τα παραδοσιακά μαθησιακά περιβάλλοντα, προσφέροντας νέες δυνατότητες διαδραστικής και συνεργατικής μάθησης. Οι ψηφιακές τεχνολογίες, από τις διαδικτυακές πλατφόρμες μέχρι την επαυξημένη πραγματικότητα ενισχύουν την προσαρμοστικότητα της διδασκαλίας και επιτρέπουν την ανάπτυξη νέων μαθησιακών εμπειριών, ακόμα και εξατομικευμένης μάθησης. Παράλληλα, όμως, η αξιοποίηση αυτών των εργαλείων γεννά ερωτηματικά, σχετικά με τη μεθοδολογία, την αποτελεσματικότητα και τις δεοντολογικές παραμέτρους της ψηφιακής εκπαίδευσης.
Κατηγορίες:
- Σύγχρονα μοντέλα διδασκαλίας και ψηφιακά μέσα
- Διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης και εκπαιδευτικά συστήματα
- Αξιοποίηση ψηφιακών μέσων για την ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών/τριών
- Συνεργατική μάθηση και διαδίκτυο
- Χρήση εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας στη διδασκαλία και τη μάθηση
- Ρομποτική και προγραμματισμός στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Διδασκαλία δεξιοτήτων του 21ου αιώνα μέσα από την τεχνολογία
- Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αποτελεσματική αξιοποίηση των ΤΠΕ
- Μικτή μάθηση (blended learning) και εκπαίδευση από απόσταση
- Ψηφιακή ηθική και κυβερνοασφάλεια
► Άξονας 5 — Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχοκοινωνική Ανθεκτικότητα: Πολυδιάστατες Προσεγγίσεις Πρόληψης και Παρέμβασης
Σύνοψη: Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σύνθετο ψυχοκοινωνικό φαινόμενο με σημαντικές επιπτώσεις στη συναισθηματική ανάπτυξη, τη σχολική επίδοση και τη διαμόρφωση διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών/τριών. Η αντιμετώπισή του απαιτεί μια ολιστική προσέγγιση που περιλαμβάνει την καλλιέργεια ψυχοκοινωνικής ανθεκτικότητας, την ανάπτυξη προληπτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τη θεσμοθέτηση παρεμβατικών στρατηγικών σε επίπεδο σχολικής κοινότητας. Παράλληλα, εξετάζεται ο συνεργατικός ρόλος των εκπαιδευτικών, των γονέων και της κοινωνίας στην ενίσχυση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Κατηγορίες:
- Θεωρητικά μοντέλα και επιστημονικές προσεγγίσεις του σχολικού εκφοβισμού
- Ψυχοκοινωνική ανθεκτικότητα και στρατηγικές ενδυνάμωσης των μαθητών/τριών
- Πρόληψη και παρέμβαση μέσω κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης
- Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ηγεσίας στην αντιμετώπιση του εκφοβισμού
- Στρατηγικές διαχείρισης συγκρούσεων και επίλυσης προβλημάτων
- Συνεργασία σχολείου-οικογένειας για την πρόληψη του εκφοβισμού
- Ψηφιακός εκφοβισμός: χαρακτηριστικά, επιπτώσεις και αντιμετώπιση
- Νομοθετικά και θεσμικά πλαίσια προστασίας των μαθητών/τριών
- Δημιουργία σχολικής κουλτούρας ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης με τη βοήθεια της τέχνης
► Άξονας 6 — Συναισθηματική Νοημοσύνη: Το Κλειδί για Μια Συμπεριληπτική Εκπαίδευση
Σύνοψη: Η συναισθηματική νοημοσύνη διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία, επηρεάζοντας την αυτορρύθμιση, τη γνωστική ανάπτυξη και την ποιότητα των διαπροσωπικών σχέσεων. Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα από την ψυχολογία της μάθησης υπογραμμίζουν τη σημασία της εκπαίδευσης για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της ενσυναίσθησης των μαθητών/τριών. Οι εκπαιδευτικές πολιτικές και οι διδακτικές πρακτικές που ενσωματώνουν τη συναισθηματική νοημοσύνη μπορούν να βελτιώσουν το κλίμα της τάξης και να ενισχύσουν τη συνολική σχολική επίδοση.
Κατηγορίες:
- Κοινωνικο-συναισθηματική αγωγή και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη μαθητών/τριών και ο ρόλος της τέχνης
- Ο ρόλος της ενσυναίσθησης στη διαμόρφωση θετικών μαθησιακών περιβαλλόντων
- Στρατηγικές αυτορρύθμισης και διαχείρισης συναισθημάτων στην τάξη
- Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στη συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών
- Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης
- Σχολικό κλίμα και συναισθηματική ευεξία των μαθητών/τριών
- Ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της διαχείρισης κρίσεων μέσω της συναισθηματικής νοημοσύνης
- Συνεργασία οικογένειας και κοινότητας για την προώθηση της συναισθηματικής ανάπτυξης
► Άξονας 7 — Πολυπολιτισμική Εκπαίδευση και Διαπολιτισμική Παιδαγωγική: Θεωρητικά Μοντέλα, Συμπεριληπτικές Στρατηγικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις
Σύνοψη: Η πολυπολιτισμική εκπαίδευση αποτελεί βασική διάσταση της σύγχρονης παιδαγωγικής, προωθώντας τη διαπολιτισμική κατανόηση, τη συμπερίληψη και τη διαμόρφωση ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που ενσωματώνει τη διαφορετικότητα. Η διαπολιτισμική παιδαγωγική αξιοποιεί θεωρητικά μοντέλα από τις κοινωνικές επιστήμες, την εκπαιδευτική ψυχολογία και τη διδακτική για την ανάπτυξη στρατηγικών που ενισχύουν την ενεργή συμμετοχή μαθητών/τριών διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων. Παράλληλα, εξετάζονται πολιτικές ενσωμάτωσης, πρακτικές διαφοροποίησης της διδασκαλίας και η διαμόρφωση ενός εκπαιδευτικού πλαισίου που προάγει τον διαπολιτισμικό διάλογο και τη σχολική ένταξη.
Κατηγορίες:
- Θεωρητικά μοντέλα πολυπολιτισμικής και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
- Παιδαγωγικές στρατηγικές για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
- Εκπαίδευση και πολιτισμική ταυτότητα: Προκλήσεις και προοπτικές
- Σχολική συμπερίληψη και υποστήριξη μαθητών/τριών με μεταναστευτικό υπόβαθρο
- Διδακτικές πρακτικές για τη διαπολιτισμική επικοινωνία και συνεργασία
- Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διαπολιτισμική εκπαίδευση και ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων
- Εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές ένταξης για την ισότητα των φύλων και τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες
- Διαπολιτισμική εκπαίδευση και δράσεις ενεργού πολιτειότητας
► Άξονας 8 — Ψηφιακός Εθισμός και Αυτορρύθμιση στη Χρήση της Τεχνολογίας: Επιπτώσεις στη Μάθηση και Στρατηγικές Διαχείρισης
Σύνοψη: Η υπερβολική έκθεση στις ψηφιακές συσκευές και η αδιάκοπη αλληλεπίδραση με το Διαδίκτυο επηρεάζουν τη γνωστική λειτουργία, την ψυχική υγεία και τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών/τριών. Η εκπαιδευτική έρευνα αναδεικνύει τον ρόλο της αυτορρύθμισης και της ισορροπημένης χρήσης της τεχνολογίας ως κρίσιμους παράγοντες για τη μαθησιακή απόδοση και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη. Στο πλαίσιο αυτό, εξετάζονται στρατηγικές εκπαιδευτικής παρέμβασης, μοντέλα διαχείρισης του χρόνου οθόνης και πρακτικές για την προώθηση της ψηφιακής ευημερίας των μαθητών/τριών.
Κατηγορίες:
- Επιπτώσεις του ψηφιακού εθισμού στη μάθηση
- Αυτορρύθμιση και γνωστικός έλεγχος στη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών
- Στρατηγικές εκπαίδευσης για την ορθολογική διαχείριση του χρόνου ενασχόλησης των μαθητών/τριών με ψηφιακά μέσα
- Διαμόρφωση πολιτικών για την ισορροπημένη χρήση τεχνολογίας στα σχολεία
- Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου στην πρόληψη του ψηφιακού εθισμού
- Ενίσχυση της ψυχικής ευεξίας και διαχείριση του στρες στην εποχή της ψηφιακής υπερφόρτωσης
- Τεχνολογικά εργαλεία για την ανίχνευση και πρόληψη του ψηφιακού εθισμού
► Άξονας 9 — Παιχνιδοποίηση στη Μάθηση: Γνωστικές Αρχές, Διδακτικές Στρατηγικές και Εκπαιδευτικές Εφαρμογές
Σύνοψη: Η παιχνιδοποίηση αξιοποιεί μηχανισμούς παιχνιδιού για την ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας, ενσωματώνοντας στοιχεία όπως προκλήσεις, επιβράβευση και αφηγηματική δομή. Βασισμένη σε γνωστικά και παιδαγωγικά μοντέλα, προάγει την ενεργή εμπλοκή, το κίνητρο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων ανώτερης τάξης, όπως η επίλυση προβλημάτων και η κριτική σκέψη. Στο πλαίσιο αυτό, εξετάζονται στρατηγικές σχεδιασμού παιχνιδοποιημένων μαθησιακών περιβαλλόντων, η ενσωμάτωσή τους στην παραδοσιακή διδασκαλία και η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητάς τους σε διάφορα εκπαιδευτικά πλαίσια.
Κατηγορίες:
- Θεωρητικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στην παιχνιδοποίηση της μάθησης
- Στρατηγικές σχεδιασμού παιχνιδοποιημένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
- Ενσωμάτωση μηχανισμών παιχνιδιού (π.χ. επιβράβευση, στόχοι, ανταγωνισμός) στη μαθησιακή διαδικασία
- Διαδραστικότητα, προσαρμοστικότητα και εξατομίκευση στη μαθησιακή εμπειρία μέσω παιχνιδοποίησης
- Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών
- Αξιοποίηση τεχνολογιών και ψηφιακών εργαλείων στην παιχνιδοποίηση της μάθησης
- Διεπιστημονικές και διαθεματικές προσεγγίσεις μέσω παιχνιδοποίησης
- Μεθοδολογίες αξιολόγησης και μετρήσεις αποτελεσματικότητας στην παιχνιδοποίηση της μάθησης
► Άξονας 10 — Η Μελλοντική Τάξη: Περιβάλλοντα Μάθησης και Ολιστικές Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις
Σύνοψη: Η μελλοντική τάξη διαμορφώνεται μέσα από διεπιστημονικές προσεγγίσεις που αξιοποιούν τεχνολογικές, παιδαγωγικές και γνωστικές καινοτομίες. Ο επανασχεδιασμός της διδασκαλίας βασίζεται σε δυναμικά, προσαρμόσιμα περιβάλλοντα μάθησης που ενσωματώνουν την εξατομικευμένη εκπαίδευση, τη συνεργατική μάθηση και την αξιοποίηση προηγμένων ψηφιακών εργαλείων. Παρουσιάζονται στρατηγικές για την αναδιοργάνωση του σχολικού χώρου και τη διαμόρφωση παιδαγωγικών πρακτικών που ενισχύουν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη βιωματική γνώση.
Κατηγορίες:
- Σχεδιασμός και ανάπτυξη ευέλικτων και προσαρμοστικών μαθησιακών περιβαλλόντων
- Εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών μοντέλων και στρατηγικών ενεργητικής μάθησης
- Αξιοποίηση διαδραστικών εργαλείων για την ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας
- Ανασχεδιασμός σχολικών χώρων με γνώμονα τη μαθησιακή εμπειρία
- Ολιστικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις για την καλλιέργεια μεταγνωστικών δεξιοτήτων και την ολόπλευρη ανάπτυξη του/της μαθητή/τριας
- Ενσωμάτωση προσεγγίσεων STEM/STEAM και διεπιστημονικών πρακτικών στη σύγχρονη εκπαίδευση
- Ανάπτυξη εξωστρέφειας μέσω της δικτύωσης και της συνεργασίας σχολικών μονάδων στο πλαίσιο ευρωπαϊκών προγραμμάτων (e-twinning, κ.α.)